Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du troisième cycle du primaire visant la lecture de l’organisation d’une société sur son territoire. Tout comme le programme du deuxième cycle, il amène les élèves à se questionner sur les traces du passé trouvées par les archéologues. Toutefois, il permet d’approfondir les connaissances sur l’adaptation des populations à leurs milieux et sur la transformation de ces derniers. Le programme éducatif proposé amène les élèves à créer des liens entre les atouts et les contraintes du territoire, ainsi que sur l’organisation d’une société donnée. Avec des activités différentes et adaptées, les élèves peuvent continuer le cheminement qu’ils ont commencés lorsqu’ils sont venus visiter le musée au courant du deuxième cycle.
Pendant la visite, les élèves deviennent des apprentis archéologues qui étudient les modes de vie passés. Leur imaginaire est stimulé lors de l’analyse des artefacts du passé et de leur place dans les modes de vie anciens. Par la comparaison et la catégorisation, les élèves recherchent des liens entre la société actuelle et la préhistoire afin de mieux la comprendre.
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Reconnaître les réalités sociales et territoriales du passé;
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Analyser les traces laissées par les sociétés anciennes afin de découvrir leur signification;
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Utiliser les outils et effectuer les mêmes gestes que l’archéologue, spécialiste de la recherche du passé;
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Utiliser les outils et effectuer les mêmes gestes que l’archéologue, spécialiste de la recherche du passé;